Сегодня все чаще можно услышать аргументы в пользу раннего развития ребенка, ведь мозг человека формируется до трех лет, а после шестилетнего возраста этот процесс заметно замедляется. В попытке дать своим детям преимущество над другими, современные мамы активно применяют методики раннего развития. Чтобы ваши старания по интеллектуальному совершенствованию малыша не вредили здоровью, важно выбрать подходящую именно для него систему и не злоупотреблять занятиями. Об основных возможностях и правилах раннего развития мы сегодня и поговорим.

Программа развития новорожденных по методу Сесиль Лупан

В основу системы Сесиль Лупан легли разработки Глена Домана, адаптированные для естественного и ненавязчивого формирования интеллекта малюток с рождения. Свое видение раннего развития бельгийка изложила в книге «Поверь в свое дитя».

В первые месяцы стоит уделять внимание сенсорному развитию зрения, обоняния, осязания, вкуса и слуха. Упражнения, предназначенные для тренировки всех органов чувств, помогают грудничку получать больше информации о его окружении, что особенно важно на начальном этапе жизни.

Сесиль Лупан советует мамам больше внимания уделять массажу и динамической гимнастике, чтобы ускорить как физическое, так и интеллектуальное формирование крохи. При этом любое упражнение или игру нужно прекращать до того, как ваше чадо устанет, иначе в следующий раз вы не сможете вызвать у него интерес к занятиям.

Раннее развитие ребенка до года по методике Глена Домана

Изначально Глена Доман разрабатывал свою систему для реабилитации детей с поражениями центральной нервной системы, а затем модифицировал ее для грудничков в возрасте шести месяцев.

Каждая карточка демонстрируется младенцу на протяжении нескольких секунд по несколько раз в течение дня.

Для повышения физического и умственного потенциала рекомендуется как можно активнее учить грудничка ползать. Для этого автор предлагает обустроить специальный трек, по которому младенец сможет легко и безопасно передвигаться ползком. Предусмотрены и специальные упражнения для укрепления вестибулярного аппарата, а также тренировка мышц по примеру динамической гимнастики.

Хотя метод Домана доказал свою эффективность, имеются у него и негативные стороны.

• Во-первых, родители тратят много сил и энергии на подготовку карточек и обучение малютки. Да и у младшего члена семьи не остается ни одной свободной минутки на игры и веселье.
• Во-вторых, пассивное восприятие больших объемов информации входит у малыша в привычку. Из-за этого часто теряется любознательность, не вырабатываются творческие способности.
• В-третьих, учась по карточкам, ребятишки не всегда могут сопоставлять картинки с реальными объектами. У них не формируются функции интерпретации текста, если помимо карточек не читать им стихи или сказки.

Система Домана также основана в основном на использовании слуха и зрения, тогда как другие органы чувств не получают должной тренировки.

Игры Никитиных для развития детей

Супруги Никитины проповедуют полную свободу при освоении нового мира младенцем. Он должен сам выбирать время, продолжительность и вид своих развивающих игр, будь то физические упражнения или интеллектуальные тренировки. При этом, развивающие игры всегда должны носить «опережающий» характер, то есть быть сложнее возможностей крохи.

Важным элементом в воспитании здорового младенца Никитины считают спорт, потому с младенческого возраста рекомендуют вводить в режим дня гимнастику и массаж. С возрастом авторы советуют устанавливать детский спортивный комплекс для реализации более интенсивных нагрузок.
Заметим, что такие игры, как «Сложи узор», «Сложи квадрат» и «Уникуб» направлены, в первую очередь, на проработку аналитических способностей, то есть левого полушария. Практика Никитиных почти не влияет на правое полушарие, потому нужно активизировать его путем чтения, пения, танцев и других творческих видов деятельности.

Обучение чтению по кубикам Зайцева

Знакомство с кубиками можно начинать практически с рождения, постепенно усложняя игры. С полутора лет они применяются для параллельного обучения речи и чтению. Игровое обучение можно реализовать и с малышами постарше, которые с трудом осваивают чтение.

Методика Зайцева построена на применении кубиков с изображенными на них сочетаниями согласных и гласных. Вместо изучения отдельных букв гораздо проще и быстрее усваиваются «склады», из которых легко складываются попевки, а позднее — слова, предложения, стишки, песенки. Играя, карапузы быстро осваивают чтение, а позже переходят к изучению арифметики и даже английского языка.

Есть в этом методе и некоторые недостатки. Готовый комплект обучающих материалов стоит достаточно дорого. Если же изготавливать его самостоятельно, на склеивание кубиков придется потратить много часов. Иногда детки, осваивающие чтение по Зайцеву, «проглатывают» окончания слов. Возникают проблемы и в первых классах, когда школьников учат анализировать состав слова.

Монтессори-студии для детей от трех лет

Метод Марии Монтессори предназначен для дошколят старше трех лет, но сегодня встречаются школы раннего развития, в которых проводят занятия для грудничков от восьми месяцев в присутствии их мам. Такие тренировки мало связаны с методикой Монтессори, хотя и носят имя итальянской изобретательницы программы.

В Монтессори-среде детям предоставляется абсолютная свобода действий, и они могут выбирать себе занятия по душе. Взрослые не вмешиваются в процесс, а с незнакомыми заданиями малыши разного возраста помогают друг другу.

Несмотря на растущую популярность школ Монтессори, нужно понимать, что они не обеспечивают всестороннее формирование возможностей детского мозга, так как исключают физические упражнения и творческие занятия. Левое полушарие развивается интенсивнее правого, потому для гармоничного совершенствования мозга потребуются дополнительные усилия с вашей стороны.
Прошедшие обучение в Монтессори-студиях плохо приспосабливаются к дисциплине в детском саду. В студии детишки полностью предоставлены сами себе, а в садике им приходится следовать жесткому графику и подчиняться общим правилам. Дома же создать Монтессори-среду проблематично, хотя можно использовать отдельные ее элементы.

Раннее развитие или здоровый малыш?

Многие программы раннего развития приводят к тому, что большую часть дня малыш должен оставаться неподвижным. В результате он недостаточно двигается, подолгу сидит дома, что приводит к частым болезням и ненужным хлопотам для родных.

С другой стороны, если малютка неохотно берется за развивающие игры и пытается увильнуть от визита в центр раннего развития для детей, то, скорее всего, обучающая программа не доставляет ему удовольствия. Толку от таких занятий не будет, ведь карапуз воспринимает и запоминает исключительно то, что ему действительно интересно.

По возможности сочетайте домашние тренировки с походами в школу раннего развития. Наведывайтесь на групповые занятия 2-3 раза в неделю. Это позволит малышу получить вспомогательный источник информации об окружающем мире и станет отличным поводом для знакомства и общения со сверстниками. Да и у вас появится круг новых знакомых со схожими интересами.

Раннее развитие — это еще одна возможность для родителей с пользой и удовольствием проводить время со своим чадом. Не принимайте «модные» программы за истину в последней инстанции, корректируйте их в соответствии с пожеланиями крохи и не забывайте про забавы, развлечения и прогулки, тогда ваш малыш наверняка вырастет здоровым, счастливым и умным.

Методики внутриутробного развития – польза или вред?

Методики раннего развития ребенка с 3 до 6 лет

Тема нашей следующей статьи: Ребенок упал с дивана или кровати и ударился -­ что делать?