Наши мамы и бабушки не знали про всякие развивающие коврики, специальные стульчики, лабиринты, тренажеры и прочее. Воспитывали, как могли. Однако взрослое поколение может похвастаться тем, что они ничуть не глупее нас. Дураками не выросли, а значит – были у них и свои развивающие игрушки, которые мы, к сожалению, стали игнорировать.

Признаюсь, и я поддалась всеобщей гонке за ранним развитием ребенка – у нас был развивающий коврик, пианино со звуками животных, детская посудка, книжки-купалочки, детский ноутбук и прочее. И самое интересное, что дочь не особо-то в них играла. Коврик, например, так и остался новеньким.

Я стала присматриваться к дочке. А во что она играет? Откуда страсть ко взрослой посуде, и отказ от детской? Чем туалетная бумага привлекательнее феи? Почему пакет от игрушки интереснее самой игрушки? Как понять, что ребенку понравится, а что будет пылиться?

В моем детстве, конечно, не было столько игрушек, сколько есть сейчас у детей. Нам не покупали коврики для ванной, ходунки или шведскую стенку. Наверняка найдется немало сторонников того, что эти вещи крайне необходимы. Но никто не сможет отрицать, что их отсутствие не будет результатом хронического отставания в развитии.

И вот, наблюдая за дочкой, я увидела, что обычная пирамидка ей неинтересна, зато кухонные тазики вызывают восторг! Одно действие – складывать маленькие предметы в большие, и наоборот – на большие ставить маленькие. Из шести рулонов туалетной бумаги она составляла башенки вертикальную, горизонтальную, пирамидальную, видимо в ее фантазиях, они были подобием кубиков. Раскладывала приборы по своим «домикам» - ложки в одном отсеке, вилки – в другом, маленькие ложечки – в третьем (ножи давать не стала). Даже обычная бумага приводила в восторг! Она – и мнется, и рвется, и в дудочку собирается, из большой становится маленькой, а сколько оригами из нее можно сделать! И, самое главное, что это придумывала не я, и не производитель супер-пупер-дорогого конструктора. В обычных вещах ребенок сам находит полезные для себя свойства.

Я знаю много мам, которые ходят в развивающие центры со своими детьми, на плавание, на ранее обучение английскому и т.д. Это здорово! Конечно, очень важно вовремя заметить талант у ребенка и раскрыть его!

Однако, у кого-то с «развивайками», секциями, спец.игрушками может не получаться финансово… И я очень хочу, чтобы вы не расстраивались и не считали себя плохими родителями! Развивать ребенка можно и самостоятельно, даже больше скажу – не особо напрягаясь! Пока он совсем маленький – для него практически ВСЕ развивающее! А дальше в ход идет ваша фантазия! Из теста можно лепить фигурки. Вырезать из бумаги или ткани. Перекладывать крупы или картошку. «Терять» предметы и «находить». И многое другое!

Я всегда поражалась «украшениям» дворов детских садов. Там старые шины, пластиковые бутылки, прохудившиеся ведра и т.д. Покрашены, изрисованы, как-то интересно погнуты – и уже красота! Конечно, здесь мы видим, чиновничью жадность, однако, как интересно выкрутились люди, желая сделать детям приятное! А сколько самодельных кукольных домиков? А шалашей, скворечников, вязаных игрушек, шитых лентами и лоскутками пейзажей! Завидую тем, кто «рукастый»))

Игры, развивающие речь детей до 3 лет: обзор речевых игр.

Развивающие игрушки НЕОБЯЗАТЕЛЬНО должны быть дорогими, покупными или запатентованными. Если вы играете с ребенком вместе – это уже развитие. Во всех направлениях.

Как вы считаете, у ребенка обязательно должны быть современные развивающие игрушки? В какие игры играете вы?