Личная территория ребенка или уважение с малых лет

Любовь, любовь… Мы, взрослые, знаем, как она нечаянно нагрянет, пленит, томит, превращает мир в радугу или череду разочарований, возвышает и уничтожает, оберегает и дарит смелость совершать безумные поступки, о ней пишут и поют… И ей все возрасты покорны.

Ребенок не исключение :) Еще совсем крохой он будет испытывать симпатию и антипатию к разным людям. Но сверстники и дети всегда будут интереснее взрослых.

Уже к трем годам придет понимание, что есть мальчики, а есть девочки. Любопытство и интерес к отличиям будет высок – и это нормально. При появлении симпатии к определенному ребенку, поведение малыша может разительно отличаться от привычного.

И здесь можете понаблюдать за действиями и реакциями своего ребенка. Важные уроки о любви кроха получает в семье. И либо отзеркаливает НАШЕ поведение в мир (как мама или папа получают любовь друг у друга – дарят подарки, нежно обнимаются, обижаются, ругаются, пр. – для ребенка все любовь, он не критикует и не осуждает, принимает как данное – любовь, она такая), либо как САМ получает любовь(часто путается с вниманием) у родителей (помогает, улыбается, дарит что-то, дерется, кусается, пр.). Если вы замечаете, что поведение ребенка к объекту обожания обидное, неприятное – пересмотрите свои отношения с мужем или им самим. Иногда даже ироничные подшучивания и «драки не всерьез» лучше оставить для интимных встреч с супругом. Малыш, в силу возраста, воспринимает все буквально – обзывает и лупит возлюбленного, считая, что так показывают любовь.

Мальчики и девочки

Да, чувство любви в детский период может быть ветрено и непостоянно. Сегодня сын любит Машу, завтра – Олю, послезавтра – Веронику. И ведь он искренне их любит. Просто именно в этот день Маша пришла в садик в красивом платье. Какая тут может быть Оля? Оля в обычном комбинезоне! А завтра девочка расскажет стишок лучше всех, разве можно ее не любить? И здесь нет вины деток, что предметы обожания меняются день за днем. Их глаз и слух настроены на виды прекрасного – мы, взрослые, повидавшие так много и ставшие скептиками, в подметки не годимся детям, которые замечают в цветастом ковре целые сюжеты. И бантик похож на бантик Мальвины, и юбка, как у принцессы, и фенечка на руке – это история, а не побрякушка. Малыш сам додумает и влюбится в образ девочки, которая …

Девчонки почти такие же. У них есть мальчик №1, который им нравится всегда, и про запас несколько штук, на случай размолвки с №1. Понравиться достаточно просто – быть красивым. Или вежливым. Или быть соседом по садичной кровати/шкафчику/столу. Или приносить красивые игрушки. Или нравиться подружке. Или… Просто быть :) Девочка сама придумает достоинство.

Чуть старше, ближе к школьному возрасту, объектов особой трепетности, остается максимум двое. А чаще – один. И уже есть большая вероятность того, что ребенок не признается в своих чувствах. Особенно, если они не взаимны. Там, где «пара» нашла друг друга – будут знать все. И воспитатели, и сверстники, и родители.

Не стесняйтесь рассказывать крохе об историях вашей с мужем любви. Это всегда интересно. Хочется слушать и переслушивать. Как папа относился к маме, чем ее привлек, что делал, чтобы завоевать ее сердце.

В любом ребенкином возрасте важно сохранять уважение и поддержку к чувству маленького человека. Не нужно относиться к этому, как к глупостям, веселью, не особо значимому моменту. Это ЧУВСТВО. И оно есть. Слушайте и помогайте малышу его проживать! Это важная часть в развитии. Как уметь сопереживать товарищу или учиться строить отношения. Проходя различные этапы влюбленности и любви, ребенок начинает лучше понимать себя и других. Если оставить это без внимания, может остаться след – «Я неважный», посмеяться или отругать – «Чувства нужно скрывать, я никому не покажу». Не отзывайтесь о возлюбленных в неприятном ключе – ребенок не согласится с вами. В его мыслях ОН/ОНА – прекрасны. Лучше наоборот показывайте за что его/ее можно любить, достоинства и поведение.

Принимать любовь ребенка – значит принимать его любым. Хоть нам и не всегда может нравиться выбранный им объект.

Напишите в комментариях – помните ли вы свою первую любовь? Почему влюбились? Были ли чувства взаимны?