«А когда мне начинать играть с малышкой? Уже пора или подождать пару месяцев? А как вообще с ней играть? Моей фантазии хватает только на «ку-ку», могу еще погремушкой потрясти, но что еще можно сделать для такой крошки?» - просто засыпает меня вопросами подруга, новоиспеченная мама Полина Ушакова.

И, действительно, когда начинать играть с ребенком, и как выбрать игру по возрасту, которая не утомит малыша, будет полезной и интересной для него?

Младенец до года: «Мама, поиграй, а я посмотрю!»

Вам кажется, что первые месяцы новорожденный способен только сладко спать и кушать, «ему пока не до игр» - подумаете вы, и ошибетесь. Да, кроха только учится быть частью этого большого мира, но простые, незатейливые игры помогут ему в этом.

Возраст 0-6 мес

Цель игры: развитие рефлексов, пяти основных чувств человека.

«Развлекать» малыша в таком нежном возрасте не стоит, он пока не сильно радуется игре, не стоит вообще ждать какого-либо результата. Игра сейчас – это часть мира, такого нового для крохи.

Как играть: на этом этапе развития в качестве «игры» могут выступать самые обыденные вещи: мамины прикосновения, поглаживания, разговор с ребенком, улыбки родителей, и даже обычная гимнастика могут превратиться в увлекательное занятие, стоит лишь проявить фантазию.

Пример простой игры: как помним, наша цель – развитие основных чувств крохи. Например, для слуха будет полезна такая простая и веселая игра: маленький колокольчик привяжите к ножке или ручке карапуза, малыш быстро смекнет, что источником интересного звука является он сам, точнее его движения.

Смотрите курс «Пестовальная гимнастика для малышей до годика» (бесплатно в ViLine.Клубе)

Возраст: 6-12 месяцев

Цель игры: научить ребенка наблюдать за игрой, ведь сам играть он пока не способен.

Полугодовалому крохе, который занимает преимущественно горизонтальное положение и говорит разве, что «Агу!» с трудом удастся «поиграть», для него недоступны пока даже самые простые забавы. А потому, играть вместо малыша будет мама, задача ребенка – быть внимательным наблюдателем.

Развитие ребенка до 1 года. Не упускаем время!

Как играть: В этом возрасте пора добавить в «мамин арсенал» потешки, пестушки, песенки и стишки. Даже обычное умывание под речь Мойдодыра или кормление под «Сороку-Ворону» будут для крохи увлекательными.

Пример простой игры: Это тот самый возраст, когда пора вспомнить традиционные, народные «развлекалки». «Сорока-ворона» - это не просто чтение известных рифм, но и проигрывание сюжета: сорока и ее малыши – это пальчики крохи, загибаем их постепенно, кашу варила – мешаем воображаемой ложкой по воздуху. Вам будет казаться, что ребенок еще ничего не понимает, на самом деле у него уже работает воображение!

Ближе к году вовлекать в игру можно и самого карапуза, попросите его покататать мяч, погладить куклу, именно в игре учите его правильно держать ложку и пить из чашки. Игры до года практически не имеют «развлекающей» роли, это еще один способ адаптации малыша к новому миру.

Смотрите курс «Развитие до года: гонка за модой или реальная польза?» (бесплатно в ViLine.Клубе)

Год и три месяца: «Мама, я играю, как ты!»

Если в первом периоде играет только мама, а малыш способен только наблюдать, то примерно в возрасте года и трех месяцев кроха начинает включаться в игру. Он не осознает ее, как самостоятельное действие, он только подражает маме, проигрывая похожие ситуации.

Цель игры: научить повторять не отдельные действия, а целые «сценарии», ведь просто взять в руки ложку малыш может и сам, а вот покормить куколку – гораздо сложнее, а потому и интереснее.

Как играть: никаких замысловатых сюжетов, «спасать» принцессу от игрушечного дракона еще рано, сейчас самое время для проигрывания ежедневных бытовых процессов: сон, еда, умывание, пробуждение и т. д.

Пример простой игры: Первым «помощником» станет кукла или плюшевый мишка. «Оживите» игрушку в глазах малыша, покажите где у нее глазки и носик, продемонстрируйте, как мишка танцует, а кукла сидит на стульчике. Проигрывать стоит не отдельные действия, а целые сценарии из обычной жизни. Куколка помыла ручки, села за стол, стала кушать кашу, в тарелке пусто – кашу придется «выдумать» - а потому работает воображение малыша.

Вам кажется, что это так просто и малыш вполне сам может покормить мишку? Нет, он никогда до этого не догадается, пока вы не покажете все в мельчайших деталях. А потому «дуйте на кашку», одевайте мишке слюнявчик и вытирайте ему ротик после еды.

Примерно до года и десяти месяцев дети не придумывают сюжет ролевой игры, поэтому будут повторять то, что вы им показали. Если вы научили кормить мишку, то «сытыми» будут все без исключения: и зайка, и собачка, и робот. В этом возрасте важно, чтобы игрушки были всегда под рукой, не прячьте их на верхние полки.

Возраст 1, 10 мес – два года: «Мама, поиграй со мной!»

Период повторения потихоньку уступает самостоятельной игре, правда не наедине, а все еще с мамой. Ребенок не просто повторяет ваш сценарий игры, но уже вносит в него свои коррективы. На данном этапе он очень нуждается в словесном общении, именно в игре учиться называть «вещи своими именами».

Цель игры: Контролировать, но не поправлять, дать волю детскому воображению, объяснять каждое действие, а не просто его проигрывать. Развивать фантазию и кругозор крохи, обращать его внимание на самые незаметные вещи: на цветочек на улице, который можно понюхать или подарить маме, представить как на него села пчелка или самому превратиться в эту пчелку.

Развивающие игры для детей 1- 2 лет

Как играть: для данного возраста важно «освоить» три навыка.

1. Ребенок должен проигрывать самые простые бытовые сюжеты, кукла будет кушать и спать, одеваться и умываться – причем, без вашей помощи.
2. Комментировать каждое свое действие – сначала это делаете вы, а потом и ребенок. Помогайте малышу придумать сюжет, сначала вы просто собирали кубики в грузовик, потом он повез их. Куда и зачем? Сам малыш вряд ли решит, подскажите: машина едет на стройку, а из кубиков можно построить домик.
3. Кроха должен понять функции предметов-заместителей. Звучит сложно, на самом деле, это легко: например, обычная веточка может стать и ложечкой, и градусником, а простой листик может играть роль мыла или кусочка хлеба.

Предметы-заменители развивают образное мышление, но в то же время, способны «запутать» ребенка, а потому не используйте больше одного заменителя в одной игре. Если сегодня кубик – это стульчик, то пусть будет только им.

Пример простой игры: Еще раз о том, как использовать предметы-заместители: вы решили покормить зайку кашей, но ложки не оказалось, используйте любую палочку или веточку. Хотя, не каждый карапуз согласится на такую подмену, например, мой сынишка не стал кормить куколку палочкой от эскимо, он сбегал на кухню и принес «взрослую» ложку.

Итак, к двум годам малыш будет не просто повторять проигранные вами сценарии, но и станет постепенно маленьким режиссером собственных игр.

Два года – это своеобразный рубеж, когда ребенок из заинтересованного наблюдателя превращается в участника, а потом и в сценариста собственных игр. Как же играть с крохой после двух лет – расскажем дальше.

Возраст с двух до трех лет: «Мама, смотри как я играю»

Примерно в возрасте 2-х лет малыш уже может сам занять себя, чем очень радует родителей. Хотя, мама по-прежнему остается важным участником. Теперь ее очередь быть зрителем, а иногда и рецензентом.

Цель игры: развлечение. Именно с этого возраста игра нужна самому малышу, он «играет», а не повторяет то, что делает мама.

В этот период важную роль имеет «игровое пространство». Отлично, если у ребенка есть своя комната, свой мирок с игрушками, книгами и домиком. Ребенок сам решает, когда ему высыпать на пол весь конструктор, а когда пора «почитать», не нарушайте его маленький «порядок», в своих владениях малыш должен быть единственным хозяином.

Смотрите запись вебинара «Живем, играючи с детьми. Мифы и реальность детской игры!» (бесплатно в ViLine.Клубе)

Как играть: Малыш уже отлично усвоил простые сценарии игры, но ему с трудом удается восстановить верную последовательность. Мишки и зайки моют руки перед сном, а перед прогулкой могут ошибочно «раздеться», а не наоборот. Задача мамы – подсказать как правильно, но не перекраивать сюжет детской игры.

После 2,5 лет малыш сам станет и мамой, и доктором, и продавцом. Этот новый этап можно условно назвать «время диалогов». Мама постоянно общается с новыми людьми, которыми воображает себя малыш.

Пример простой игры: Купите набор юного доктора, повесьте на дверь табличку с именем «молодого специалиста», в коридоре рассадите в очередь «больных», и лучше, если это будут не игрушки, а родственники, ведь с ними можно разговаривать. Учите малыша «слушать» пациента и выписывать ему рецепт, стучать молоточком по коленкам и делать все то, что он видит на приеме в поликлинике.

Итак, к возрасту трех лет малыш будет кормить и лечить свои игрушки, будет общаться с ними, пользоваться предметами-заместителями, а также успешно «сотрудничать» в игре с другими малышами.

Смотрите запись вебинара «5 мифов о раннем развитии ребенка» (бесплатно в ViLine.Клубе)

Возраст с трех до четырёх лет: время ролевых игр

Малыш «на зубок» выучил все ваши диалоги, успешно повторяет их и применяет, но еще не может придумать новые варианты? Помогите ему, без вашего участия маленький «режиссер» не родится.

Цель игры: научить малыша быть «как взрослый», а потому теперь главную роль играет именно он. Теперь он не покупатель мороженого, а его продавец, не пассажир автобуса, а его водитель.

Как играть: Теперь ребенок главный, но это он так думает, на самом деле «двигателем» игры по-прежнему остается взрослый. Помогайте придумывать историю дальше, как это сделать?

Пример простой игры: Представим, что вы играете в детский садик, где ребенок – воспитатель. Что делать вам? Просить кушать и гулять, спрашивать, когда будут занятия и прогулка. Таким образом вы незаметно подскажите маленькому педагогу что делать дальше.

Подвижные игры для самых маленьких

Возраст с четырех до пяти лет: игра для общения

Итак, если вашему малышу уже исполнилось четыре года, то поиграть с ним он просит все реже, ведь гораздо интереснее это делать со сверстниками.

Цель игры: игра перестает быть самоцелью, теперь это способ общения с друзьями. Хотя взрослых ребенок иногда вовлекает в игру, тут важно именно общение.

Что важнее: просто играть или обучать в игре?

Как играть: как играть с ребятами в садике – ребенок разберется сам. Но если вы решили занять кроху дома, то помогут настольные игры, это самый подходящий возраст для лото или домино. Также стоит играть с малышом в подвижные игры, прятки, например, поднимут настроение всей семье.

Пример игры: в этом возрасте дети учатся выстраивать диалог со сверстниками, а помочь в этом сможет простая игра «Беседа по телефону». Предложите малышу побеседовать с вами по телефону, эта беседа станет «репетицией», и при реальном разговоре с друзьями малыш не растеряется. Особенно полезна такая игра для маленьких «молчунов», ведь в телефонной беседе не кивнешь головой.

Мы рассказали вам о том, как играть с детьми от рождения до 5 лет, поделитесь своими любимыми играми, как вы играете со своим крохой?