Мы тоже иногда себя плохо ведем. Мы скандалим, ссоримся, выясняем отношения и предъявляем претензии. Когда мы это делаем? Когда не смогли по – другому донести до человека важные для нас вещи. Возможно, мы уже не раз заявляли об этом важном, но не были услышаны или удовлетворены. Плохое поведение- это знак, что есть актуальная потребность.

У всех людей (и у нас с вами, и у наших детей) есть потребности. Это и физиологические потребности (в еде, в отдыхе, в безопасности и т.д) и потребности другого порядка (в любви, в уважении, в значимости, в семье). У детей еще есть одна замечательная потребность – исследовать мир.

Ребенок часто не может сам удовлетворить свои потребности, он их и обозначить-то сам не может. Это делает родитель.

Дети плохо себя ведут и по другим причинам, и это связано не с физиологическим состоянием, а скорее с психологическим. С тем, что не удовлетворена потребность в любви, в значимости, ребенок не чувствует уважения к себе или собственную силу. Не чувствует себя важной частью своей семьи, не видит своего вклада в семью, своей ценности. Возможно, этот вклад не замечается или обесценивается взрослыми. Неудовлетворение этих потребностей провоцирует плохое поведение.

Важно научиться правильно определять эти потребности. Здесь нужен определенный навык, т.к. «сигнал», который мы получаем от ребенка один и тот же – плохое поведение.

Также и с поведением ребенка, нужно разбираться с каждым конкретным случаем, выяснять причину поведения и работать именно с ней.

Автор статьи - Валерия Шундулиди, проект «Родительский университет»